{"id":12201,"date":"2017-10-24T05:06:21","date_gmt":"2017-10-24T03:06:21","guid":{"rendered":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/?p=12201"},"modified":"2017-10-24T05:06:21","modified_gmt":"2017-10-24T03:06:21","slug":"la-unesco-alerta-de-que-los-profesores-no-son-los-unicos-culpables-de-que-tu-hijo-saque-malas-notas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/?p=12201","title":{"rendered":"La Unesco alerta de que los profesores no son los \u00fanicos culpables de que tu hijo saque malas notas"},"content":{"rendered":"<p>La Unesco ha publicado el informe \u00abGlobal Educationg Monitoring\u00bb en el que advierte de la culpa \u00abdesproporcionada\u00bb que sufren los profesores respecto a los problemas que sufre el sistema educativo como los pobres resultados acad\u00e9micos. La advertencia se hace no solo porque esta acci\u00f3n se considera injusta sino tambi\u00e9n porque puede tener \u00abefectos negativos\u00bb. La Unesco critica el sistema de rendici\u00f3n de cuentas basado en castigos y recompensas que se aplica para escuelas y profesores y que tienen resultados negativos aparte de ser ampliamente inequitativos y da\u00f1ar el aprendizaje. Como un mal ejemplo citan el programa \u00abThe No Child Left Behind\u00bb (NCLB, por sus siglas en ingl\u00e9s). Se trat\u00f3 de una ley aprobada por el Congreso durante la presidencia de George W. Bush con el objetivo de ayudar a los estudiantes a obtener mejores resultados. Las escuelas estadounidenses deb\u00edan incentivar a sus alumnos para mejorar las notas de los ex\u00e1menes y as\u00ed no perder\u00edan la financiaci\u00f3n que recib\u00edan del gobierno. \u00abLa educaci\u00f3n es una responsabilidad compartida de todos (gobiernos, escuelas, profesores, padres y el sector privado). La rendici\u00f3n de cuentas define la forma en que los profesores ense\u00f1an, los alumnos aprenden y los gobiernos act\u00faan. Este sistema de rendici\u00f3n de cuentas debe ser dise\u00f1ado con cuidado y siguiendo los principios de equidad, inclusi\u00f3n y calidad\u00bb, asegur\u00f3 la directora de la Unesco, Irina Bokova. No hay mejoras en PISA El informe de la Unesco, titulado: \u00abAccountability in Education: Meeting our Commitments\u00bb, demuestra que culpar a los profesores de los malos resultados acad\u00e9micos o del absentismo es \u00abinjusto y poco constructivo\u00bb. Por otra parte, el informe se\u00f1ala que no hay evidencia que este sistema de rendici\u00f3n de cuentas conduzca a mejores resultados de aprendizaje. Por ejemplo, los sistemas de rendici\u00f3n de cuentas analizados en pa\u00edses como Australia, Corea y Estados Unidos no mostraron un mejor rendimiento en PISA . \u00abUsar las calificaciones de los ex\u00e1menes de los estudiantes para sancionar a los docentes y a las escuelas hace que sea m\u00e1s probable que ajusten su comportamiento para protegerse, lo que puede significar dejar atr\u00e1s a los alumnos m\u00e1s d\u00e9biles\u00bb, explica Manos Antoninis, director del Informe GEM. \u00abLa responsabilidad debe comenzar con los gobiernos. Si un gobierno se encarga de repartir culpas sin asumir la propia termina desviando la atenci\u00f3n de su propia responsabilidad para crear un sistema educativo fuerte y solidario\u00bb.<br \/>\nVia: <a href=\"http:\/\/www.abc.es\/sociedad\/abci-unesco-alerta-profesores-no-unicos-culpables-hijo-saque-malas-notas-201710240306_noticia.html\" target=\"_blank\">La Unesco alerta de que los profesores no son los \u00fanicos culpables de que tu hijo saque malas notas<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Unesco ha publicado el informe \u00abGlobal Educationg Monitoring\u00bb en el que advierte de la culpa \u00abdesproporcionada\u00bb que sufren los profesores respecto a los problemas que sufre el sistema educativo como los pobres resultados acad\u00e9micos. 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