{"id":150813,"date":"2020-07-03T14:40:29","date_gmt":"2020-07-03T12:40:29","guid":{"rendered":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/2020\/07\/03\/la-sopa-lesbica-y-el-armario-gay-las-actividades-para-ninos-que-ofrece-el-ministerio-de-irene-montero\/"},"modified":"2020-07-03T14:40:29","modified_gmt":"2020-07-03T12:40:29","slug":"la-sopa-lesbica-y-el-armario-gay-las-actividades-para-ninos-que-ofrece-el-ministerio-de-irene-montero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/?p=150813","title":{"rendered":"\u00abLa sopa l\u00e9sbica y el armario gay\u00bb, las actividades para ni\u00f1os que ofrece el Ministerio de Irene Montero"},"content":{"rendered":"

El Ministerio de Igualdad present\u00f3 ayer la gu\u00eda \u00abSomos Diversidad\u00bb destinada a las comunidades educativas de todo el territorio para ayudar a prevenir el acoso escolar por LGBTIfobia y para que los profesionales de la educaci\u00f3n dispongan de \u00abuna caja de herramientas\u00bb al abordar la diversidad sexual, familiar, corporal y de expresi\u00f3n e identidad de g\u00e9nero. El manual ha sido elaborado por Igualdad, el Instituto de la Juventud y el grupo de investigaci\u00f3n \u00abAntropolog\u00eda, diversidad y convivencia\u00bb de la Universidad Complutense de Madrid. Pretende ser una \u00abcaja de herramientas\u00bb donde acudir en busca de recursos y actividades did\u00e1cticas contra la LGTBIfobia, en cuya prevenci\u00f3n Gobierno e instituciones vienen trabajando desde el a\u00f1o 2015. \u00abLa formaci\u00f3n de profesionales de la educaci\u00f3n aparece por un lado como una tarea urgente y, por otro, como un instrumento enormemente v\u00e1lido y efectivo para prevenir situaciones de LGBTIfobia, detectarlas e intervenir cuando estas se dan en contextos educativos formales y no formales\u00bb, se se\u00f1ala en la gu\u00eda presentada el pasado jueves. Su elaboraci\u00f3n parte de la demanda de las comunidades educativas de distintas localidades, provincias y comunidades aut\u00f3nomas de Espa\u00f1a y de la \u00abapuesta por ofrecer un recurso al que puedan acudir profesionales m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n formal\u00bb. Concretamente, \u00abSomos diversidad\u00bb ofrece un total de 44 actividades articuladas en cinco m\u00f3dulos tem\u00e1ticos. Cada m\u00f3dulo ofrece un \u00edndice inicial, una breve bienvenida donde se reflejan la justificaci\u00f3n y objetivos del m\u00f3dulo, una serie de actividades y un apartado de bibliograf\u00eda citada y consultada. Cada m\u00f3dulo ofrece entre 8 y 10 actividades para ser combinadas libremente. \u00abExplorando nuestra verg\u00fcenza\u00bb, \u00abEl armario gay\u00bb, \u00abSopa l\u00e9sbica\u00bb o \u00abLa mochila del g\u00e9nero\u00bb son algunos de los nombres de las actividades propuestas para desarrollar en grupo y con distintas din\u00e1micas, duraci\u00f3n, recursos y materiales. En el manual se propone ejercicios a los ni\u00f1os como \u00abJan tiene dos mam\u00e1s\u00bb \u00abAlex tiene tres pap\u00e1s y una mam\u00e1\u00bb y se pregunta a los ni\u00f1os por qu\u00e9 identifican como hombre trans gay o por qu\u00e9 consideran que son las personas intersexuales . Trabajo coordinado de un equipo multidisciplinar Esta gu\u00eda es resultado de un trabajo coordinado desde el Grupo de Investigaci\u00f3n \u00abAntropolog\u00eda, diversidad y convivencia\u00bb de la UCM, y de un equipo multidisciplinar de m\u00e1s de treinta profesionales de la educaci\u00f3n formal y no formal de distintos \u00e1mbitos y niveles de ense\u00f1anzas. Uno de ellos es el profesor de la Universidad Complutense de Madrid, Jos\u00e9 Ignacio Pichardo Gal\u00e1n, tambi\u00e9n director del manual, quien ha apuntado que este tipo de iniciativas siguen siendo \u00abnecesarias ante una minor\u00eda\u00bb que a d\u00eda de hoy todav\u00eda \u00abgenera situaciones de discriminaci\u00f3n\u00bb hacia el colectivo. \u00abEste manual es un instrumento para que cada vez haya m\u00e1s personas que apuesten por amar, por abrazar la diversidad\u00bb, dijo. \u00abEsta gu\u00eda es lo contrario al “pin parental”\u00bb, dijo en alusi\u00f3n a la propuesta de Vox la directora general de la Juventud Por su parte, la directora general de Diversidad Sexual y Derechos LGTBI, Boti G. Rodrigo, ha apostado por conseguir que \u00ablos pupitres sean menos dolorosos\u00bb y, para ello, \u00abla educaci\u00f3n es el arma m\u00e1s poderosa\u00bb. Contra la LGTBIfobia, seg\u00fan recalc\u00f3, son necesarias herramientas como esta gu\u00eda para \u00abidentificar situaciones de acoso y para caminar hacia la igualdad\u00bb. Por \u00faltimo, la directora general del Instituto de la Juventud en Espa\u00f1a (el Injuve), Mar\u00eda Teresa P\u00e9rez D\u00edaz, remarc\u00f3 que esta gu\u00eda es \u00ablo contrario al pin parental\u00bb y \u00abayuda a avanzar a construir un pa\u00eds m\u00e1s seguro y m\u00e1s libre\u00bb.
\nVia: \u00abLa sopa l\u00e9sbica y el armario gay\u00bb, las actividades para ni\u00f1os que ofrece el Ministerio de Irene Montero<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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