{"id":157746,"date":"2020-08-24T01:31:24","date_gmt":"2020-08-23T23:31:24","guid":{"rendered":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/2020\/08\/24\/celaa-cree-que-es-el-estado-quien-tiene-el-sistema-educativo\/"},"modified":"2020-08-24T01:31:24","modified_gmt":"2020-08-23T23:31:24","slug":"celaa-cree-que-es-el-estado-quien-tiene-el-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/?p=157746","title":{"rendered":"\u00abCel\u00e1a cree que es el Estado quien tiene el sistema educativo\u00bb"},"content":{"rendered":"

El catedr\u00e1tico en Historia Contempor\u00e1nea Alfonso Bull\u00f3n de Mendoza y G\u00f3mez de Valugera (Madrid, 1963) es desde julio de 2018 presidente de la Asociaci\u00f3n Cat\u00f3lica de Propagandistas (ACdP), una asociaci\u00f3n de fieles fundada por el jesuita \u00c1ngel Ayala en 1908 y muy reconocida hoy sobre todo por su labor en el campo educativo a trav\u00e9s de su marca CEU. En sus 25 centros docentes distribuidos en 11 ciudades se forman cada a\u00f1o m\u00e1s de 30.000 alumnos. La ministra de Educaci\u00f3n defendi\u00f3 en el Congreso que la Lomloe es un \u00abproyecto de ley necesario\u00bb pero buena parte de la comunidad educativa pide \u00abdi\u00e1logo\u00bb para llegar a acuerdos, \u00bfcree que la octava ley educativa de la democracia nace con buen pie? Creo que no en absoluto. Se echa de menos un debate real sobre las reformas que son necesarias. Da la sensaci\u00f3n que las leyes que est\u00e1n surgiendo ahora son leyes de partidos pol\u00edticos. El propio partido socialista que hizo hincapi\u00e9 en el consenso cuando \u00c1ngel Gabilondo era ministro de Educaci\u00f3n ahora no parece importarle. \u00bfQu\u00e9 es lo m\u00e1s le preocupa de esta nueva norma? La ministra Isabel Cela\u00e1 tiene una interpretaci\u00f3n del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n muy peculiar. Este art\u00edculo reconoce el derecho de los padres a que sus hijos sean educados conforme a sus propias convicciones religiosas y morales y adem\u00e1s establece el papel subsidiario del Estado en la educaci\u00f3n. La ministra cree, en cambio, que es el Estado quien tiene el sistema educativo y adem\u00e1s decide qu\u00e9 valores hay que ense\u00f1ar. Es todo un problema. El proyecto de ley plantea adem\u00e1s serios problemas a la educaci\u00f3n especial. Qu\u00e9 m\u00e1s quisieran los padres de educaci\u00f3n especial que poder tener a sus hijos con el resto de los alumnos, pero hay veces que es posible y otras en que no lo es. El Ministerio parte de un apriori cuando lo que tiene que hacer es ponerse en la realidad. Es el propio mundo educativo el que tiene que decir lo que quiere. \u00abLa minista de Educaci\u00f3n tiene una intrepretaci\u00f3n muy peculiar del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n\u00bb \u00bfY qu\u00e9 echa en falta en este proyecto de ley? Que no tiene en cuenta la demanda social a la hora de pedir centro y, por tanto, puedes querer que tus hijos vayan a un determinado tipo de centro y el Estado te diga que van a otro. La asignatura de Religi\u00f3n va a quedar sin ninguna alternativa. Puedes tener clase de Religi\u00f3n si vas una horita antes por la ma\u00f1ana o si te quedas sin recreo, pero sin alternativa. Plantea tambi\u00e9n una asignatura de valores que habr\u00e1 que ver qu\u00e9 contenidos tiene y si el Gobierno va utilizar la asignatura para adoctrinar. El proyecto de ley adopta la coeducaci\u00f3n, un concepto ambiguo en el que entra la ideolog\u00eda de g\u00e9nero y en el que se admite la diversidad de g\u00e9nero, \u00bfcree que esto podr\u00eda derivar en un adoctrinamiento por parte del Estado? El tema no es coeducaci\u00f3n si o no, sino libertad. Que cada escuela de iniciativa social pueda considerar si esto funciona mejor o peor, pero que el Estado no imponga. El Estado debe ser muy consciente de que su papel en la educaci\u00f3n es muy subsidiario y no debe organizar la vida de cada uno. Hay que tener en cuenta que el Gobierno est\u00e1 en una campa\u00f1a de adoctrinamiento general. All\u00ed est\u00e1n la ley de eutanasia o la ley de memoria democr\u00e1tica que nos va a decir qu\u00e9 visi\u00f3n debemos tener de la historia con la posibilidad de acabar en la c\u00e1rcel si no compartes la perspectiva del Gobierno. M\u00e1s de 150 intelectuales acaban de firmar el manifiesto de Harper\u2019s en contra del pensamiento \u00fanico. Tiene que existir la libertad. El proyecto de ley defiende que la educaci\u00f3n p\u00fablica es el eje vertebrador del sistema educativo, \u00bfC\u00f3mo ve la estrategia del Gobierno de enfrentar la escuela p\u00fablica a la concertada? Es una estrategia que el Gobierno lleva mucho tiempo jugando olvid\u00e1ndose de que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico. \u00bfCu\u00e1l es el papel del Estado? Garantizar que todo el mundo tenga acceso a la educaci\u00f3n, pero \u00bfeso significa que controla toda la red educativa? No, porque eso es empobrecedor. Hay que permitir toda la libertad y riqueza que florece en una oferta educativa plural. La reforma educativa propone retirar \u00abla demanda social\u00bb como criterio para la apertura de nuevas aulas concertadas, \u00bfcree que se limitar\u00e1 a la larga el derecho constitucional a la libertad de ense\u00f1anza? Si el Gobierno se dedica a preparar una serie de legislaci\u00f3n para hacer que acceder a un colegio concertado sea pr\u00e1cticamente imposible y que estos centros sean insostenibles es obvio que podr\u00e1 conseguir mucho en ese aspecto de reducir la fuerza e importancia de la ense\u00f1anza concertada. Lo que sucede es que la respuesta social en un momento en que la sociedad est\u00e1 especialmente aletargada porque han surgido nuevas preocupaciones por la pandemia de Covid-19 hacen que el foco est\u00e9 puesto en otras cuestiones y posiblemente no se est\u00e1 captando toda la amenaza que suponen algunas de las medidas que se plantean desde el Gobierno. \u00abNo parece que el Gobierno d\u00e9 importancia al esfuerzo\u00bb \u2014\u00bfQu\u00e9 opina de que la Lomloe permita aprobar el Bachillerato con una suspensa o que se pueda hacer esta etapa en tres a\u00f1os? \u2014Habr\u00eda que preguntarse qu\u00e9 es lo que nos preocupa: \u00bfel \u00e9xito acad\u00e9mico entendido como que el alumno supere unos conocimientos o que no haya un abandono escolar? Pese a que las dos concepciones ser\u00edan planteables, no parece que el Gobierno le d\u00e9 importancia al esfuerzo. Se puede ayudar a que los alumnos permanezcan en el sistema, pero sin restar importancia al esfuerzo. El Gobierno transmite la sensaci\u00f3n de \u00abcaf\u00e9 para todos\u00bb. Y eso es lo que considero que es muy negativo.
\nVia: \u00abCel\u00e1a cree que es el Estado quien tiene el sistema educativo\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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