{"id":8098,"date":"2017-09-25T05:26:13","date_gmt":"2017-09-25T03:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/?p=8098"},"modified":"2017-09-25T05:26:13","modified_gmt":"2017-09-25T03:26:13","slug":"el-gobierno-impulsara-la-fp-dual-con-un-presupuesto-de-23-millones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/theworldwidejournal.com\/?p=8098","title":{"rendered":"El Gobierno impulsar\u00e1 la FP dual con un presupuesto de 23 millones"},"content":{"rendered":"

La Formaci\u00f3n Profesional (FP) siempre ha sido la hermana pobre del sistema educativo espa\u00f1ol. La OCDE (Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo en Europa) ha se\u00f1alado en su \u00faltimo informe, que solo el 12 por ciento de los alumnos espa\u00f1oles est\u00e1 matriculado en la FP. Un porcentaje que es insignificante en el caso de la FP Dual -que combina la formaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica en empresas en el mismo periodo de tiempo-, ya que solo el 0,4 por ciento recibe esta formaci\u00f3n. Sin embargo, a pesar de este bajo \u00edndice de estudiantes, la tasa de ocupaci\u00f3n es del 74 por ciento, frente al 63 por ciento de la FP general, en la que los alumnos estudian, pero realizan pr\u00e1cticas en empresas durante menos tiempo que la dual. En los \u00faltimos seis a\u00f1os, el n\u00famero de alumnos de la FP dual no ha parado de crecer. As\u00ed, mientras que en el curso 2012-2013 eran 4.292; en el 2016-2017 escal\u00f3 a los 23.973. Un aumento que se refleja tambi\u00e9n en el n\u00famero de empresas colaboradoras, pasando de 513 a 10.081 en el mismo periodo. Estigma social Estos datos han animado al Ministerio de Educaci\u00f3n a poner en marcha un plan para impulsar la Formaci\u00f3n Profesional Dual, a cuyo borrador ha tenido acceso ABC. Con esta iniciativa quieren intentar atenuar el estigma que los estudios de la Formaci\u00f3n Profesional tienen en Espa\u00f1a, en relaci\u00f3n con otros pa\u00edses europeos; aumentar la \u00abempleabilidad\u00bb de estos alumnos y conseguir una \u00abmayor implicaci\u00f3n del centro de trabajo con el centro escolar\u00bb, se\u00f1alan fuentes del Ministerio de Educaci\u00f3n. Junto a este plan, el Ministerio de Educaci\u00f3n ya trabaja en un importante aumento del presupuesto destinado a la FP dual, que pasar\u00eda del mill\u00f3n de euros de 2016 a unos 23 en 2018, seg\u00fan las previsiones que baraja este departamento ministerial. En 2017 no hubo financiaci\u00f3n y el presupuesto sali\u00f3 de otras partidas. En lo que se refiere al plan, es el embri\u00f3n del Real Decreto que tiene previsto aprobar el Gobierno en el primer trimestre de 2018, y que fue anunciado el pasado mi\u00e9rcoles por el ministro \u00cd\u00f1igo M\u00e9ndez de Vigo en la sesi\u00f3n de control al Gobierno en el Congreso de los Diputados. El primer Real Decreto de la FP dual fue aprobado por el Consejo de Ministros el 8 de noviembre de 2012. Esta modalidad educativa fue impulsada por el anterior ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Ignacio Wert. Con esta nueva iniciativa legislativa se quieren regular nuevos aspectos de la formaci\u00f3n y de la contrataci\u00f3n. Bonificaciones Una de las cuestiones m\u00e1s importantes en las que est\u00e1 trabajando el Gobierno son las nuevas bonificaciones que se quieren aplicar a las empresas que contraten para trabajar a los alumnos de la FP dual. As\u00ed como otras medidas de fomento del empleo. En el r\u00e9gimen actual, estas empresas pueden acceder a bonificaciones a la Seguridad Social. El Ministerio de Educaci\u00f3n est\u00e1 trabajando en una nueva l\u00ednea de ayuda, o lo que es lo mismo, m\u00e1s bonificaciones para las empresas que terminen convirtiendo en indefinido el contrato en pr\u00e1ctica de estos alumnos. Igualmente, en este cap\u00edtulo de ayudas, tambi\u00e9n hay que hacer referencia a las que se quieren aplicar a las Pymes, con el objetivo de que constituyan consorcios de peque\u00f1as y medianas empresas y puedan contratar a m\u00e1s alumnos. Finalmente, el Ministerio quiere tambi\u00e9n aprobar mejoras econ\u00f3micas para los profesores que se formen en empresas y para los tutores de los centros. Para que estas medidas sean posibles, los responsables ministeriales han iniciado conversaciones con la Confederaci\u00f3n Empresarial de Organizaciones Empresariales (CEOE), la Cepyme y las C\u00e1maras de Comercio. Al margen de las prestaciones econ\u00f3micas o bonificaciones a las empresas colaboradoras, el Real Decreto regula otros aspectos jur\u00eddicos de la FP dual. Uno de ellos es la relaci\u00f3n entre las empresas y los centros educativos, a trav\u00e9s de los convenios. Lo que se pretende es clarificar la regulaci\u00f3n jur\u00eddico para todo el territorio nacional. Actualmente no hay un \u00fanico sistema, ya que los centros utilizan convenios y las autonom\u00edas otra figura jur\u00eddica. Otro de los elementos importantes es saber c\u00f3mo va a quedar la regulaci\u00f3n del tutor de los alumnos, tanto en el sistema educativo como en las empresas. Hoy en d\u00eda no hay ninguna regulaci\u00f3n, y se quieren fijar cuestiones como las caracter\u00edsticas que tienen que tener, la experiencia profesional, las funciones y sus responsabilidades. El papel de las empresas colaboradoras en el desarrollo de esta formaci\u00f3n tambi\u00e9n se quiere potenciar. Para ello, se va a facilitar la agrupaci\u00f3n de empresas peque\u00f1as para que puedan ofertar m\u00e1s puestos de trabajo. Las empresas con mayores dimensiones lo tienen m\u00e1s f\u00e1cil y se trata de que las de menor tama\u00f1o no tengan problemas a la hora de contratar. Cursos de especializaci\u00f3n El aumento de la corresponsabilidad de la empresa con el alumno es otro de los objetivos del plan. En este sentido, Educaci\u00f3n quiere impulsar la beca o el contrato de formaci\u00f3n para adaptarlo a la modalidad de FP dual y que los estudiantes puedan prolongar su relaci\u00f3n laboral con los centros de trabajo. Finalmente, entre las medidas destacadas de este plan, hay que hacer referencia a la posibilidad de que, al margen de las titulaciones, se puedan impartir cursos de especializaci\u00f3n \u00abpara adaptarse a las necesidades de las empresas y a los cambios del entorno\u00bb, subrayan las fuentes consultadas. Estas l\u00edneas son susceptibles de cambiar o ser mejoradas con aportaciones externas, ya que el Ministerio de Educaci\u00f3n tiene previsto iniciar esta misma semana los contactos t\u00e9cnicos con las comunidades aut\u00f3nomas. Ser\u00e1n las regiones las que tengan la \u00faltima palabra en el seno de la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n.
\nVia: El Gobierno impulsar\u00e1 la FP dual con un presupuesto de 23 millones<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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